{"id":2418,"date":"2021-09-21T15:32:38","date_gmt":"2021-09-21T15:32:38","guid":{"rendered":"https:\/\/didacticadelahistoria.ar\/?p=2418"},"modified":"2023-05-28T19:29:42","modified_gmt":"2023-05-28T19:29:42","slug":"exposiciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.didacticadelahistoria.ar\/inicio\/exposiciones\/","title":{"rendered":"Participaciones en congresos y jornadas"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Andrade, Gisela\u00a0 (2022) \u201cEfem\u00e9rides escolares: \u00bfun problema o una oportunidad?\u201d, 1\u00b0 Encuentro Iberoamericano de historia P\u00fablica y divulgaci\u00f3n Hist\u00f3rica, Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Historia P\u00fablica y Atarraya, Mar del Plata, 30 de noviembre, 1 y 2 de diciembre de 2022.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Andrade, Gisela; Lewkowicz, Mariana y Larramendi Alina (2022) \u201c\u00bfY eso qui\u00e9n lo dice? Lxs autorxs de los textos y de las fuentes en la ense\u00f1anza y el aprendizaje de la Historia\u201d. XXVII Congreso Pedag\u00f3gico UTE \u2013 CTERA,\u00a0 30 de septiembre de 2022\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Andrade, Gisela; <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Conferencista en \u201cLa historia reciente en las aulas. Criterios para la selecci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de materiales digitales para su ense\u00f1anza\u201d. Jornadas de Historia, ISNF N\u00b0 50, Berazategui, 5 de octubre de 2022. <\/span><\/li>\n<li>Andrade, Gisela; <span style=\"font-weight: 400;\">Panelista en \u201cCriterios para la selecci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de materiales digitales para ense\u00f1ar historia\u201d en el Panel <\/span><i style=\"font-weight: inherit;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La producci\u00f3n de materiales educativos<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, 10\u00b0 Feria del Libro y la Revista, UNQ, 14, 15 y 16 de septiembre de 2022.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Andrade, Gisela. \u201c<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">La historia p\u00fablica y la formaci\u00f3n de profesores de Historia en argentina. Reflexiones y experiencia de la UNQ\u201d. XIII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de Hist\u00f3ria, Asociaci\u00f3n Brasile\u00f1a de Ense\u00f1anza de la Historia \u2013ABEH \u2013 Universidad Federal Rural de Pernambuco, Recife, Brasil, 9 a 11 de noviembre de 2022.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Andrade, Gisela. \u201c<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">La evaluaci\u00f3n del saber hist\u00f3rico en la provincia de Buenos Aires. Las prescripciones curriculares y una primera aproximaci\u00f3n a las pr\u00e1cticas\u201d<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">. <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">XIII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de Hist\u00f3ria, Asociaci\u00f3n Brasile\u00f1a de Ense\u00f1anza de la Historia \u2013ABEH \u2013 Universidad Federal Rural de Pernambuco, Recife, Brasil, 9 a 11 de noviembre de 2022.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Andrade, Gisela. \u201c<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">La historia y los archivos digitales: \u00bfnuevos rumbos para la educaci\u00f3n?\u201d, V Encuentro Iberoamericano de Investigaci\u00f3n en Did\u00e1ctica de las Ciencias Sociales, <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Los retos de la ense\u00f1anza de la historia, la geograf\u00eda y la econom\u00eda para la ense\u00f1anza de una ciudadan\u00eda cr\u00edtica y democr\u00e1tica<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, Pontificia Universidad Cat\u00f3lica del Per\u00fa, Lima, Per\u00fa, del 13 al 15 de octubre de 2022.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Andrade, Gisela. \u201c<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">La evaluaci\u00f3n del conocimiento hist\u00f3rico, un asunto central y complejo hoy\u201d, Jornada de debate: <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">La historia como disciplina escolar. Transformaciones recientes en los saberes, materialidades y pr\u00e1cticas en el nivel secundario<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, FFyL UBA\/UNGS, 4 y 5 de agosto de 2022.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Andrade, Gisela. \u201c<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">La evaluaci\u00f3n del conocimiento hist\u00f3rico, \u00bfqu\u00e9 prescriben y c\u00f3mo orientan las pr\u00e1cticas evaluativas las propuestas curriculares de la CABA y provincia de Buenos Aires?\u201d,<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">XVIII Jornadas Interescuelas\/Departamentos de Historia, Universidad Nacional de Santiago del Estero, Ciudad de Santiago del Estero, 10 y el 13 de mayo de 2022.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Lescano, Mariana (2022) \u201cUso de las Tic y COVID\u201d, III\u00b0 Jornadas de Investigaci\u00f3n, Universidad Nacional Arturo Jauretche, Argentina, 2 y 3 de noviembre de 2022.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Lescano, Mariana y Chevalier, Clara (2022) \u201cSobre los desaf\u00edos de la Ley Micaela en la ense\u00f1anza de la Historia en la Educaci\u00f3n\u201d, en <\/span><i style=\"font-weight: inherit;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Superior: capacitaci\u00f3n, formaci\u00f3n y curricularizaci\u00f3n<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> en XVIII Jornadas Interescuelas\/Departamentos de Historia, Universidad Nacional de Santiago del Estero, 12 de mayo de 2022.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Mu\u00f1iz, Manuel y otros (2022) <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Estudiar y aprender. Mi libro en Quinto,<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> Ministerio de Educaci\u00f3n del GCBA \u2013 Direcci\u00f3n General de Planeamiento Educativo- Gerencia Operativa de Curr\u00edculum<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Paganini, Mariana. (13 al 15 de junio de 2022). <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">La construcci\u00f3n de significados en los y las j\u00f3venes visitantes del ex Centro Clandestino Olimpo<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> [ponencia]. 10\u00ba Congreso Internacional de CEISAL (Consejo Europeo de Investigaciones Sociales de Am\u00e9rica Latina)\/ 11\u00ba Congreso de NOLAN (Nordic Latin American Research Network). Universidad de Helsinki, Finlandia en la mesa \u201cMuseos de memoria y memoriales en Am\u00e9rica Latina y Europa tras la globalizaci\u00f3n\u201d.<\/span><\/li>\n<li>Andrade, Gisela. Panelista \u201cUn recorrido hist\u00f3rico, sobre el sentido pol\u00edtico y formativo de la Ense\u00f1anza de las Ciencias Sociales\u201d en el panel\u00a0 \u201cEl desaf\u00edo de la articulaci\u00f3n de las ciencias sociales y naturales en la formaci\u00f3n docente\u201d\u00a0 de las I JORNADAS NACIONALES DE ENSE\u00d1ANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES EN LOS NIVELES INICIAL Y PRIMARIO, \u201cInvestigaciones y experiencias en la ense\u00f1anza y articulaci\u00f3n de las Ciencias Sociales y Ciencias Naturales\u201d, UNS, Bah\u00eda Blanca, los d\u00edas 24 y 25 de junio de 2021.<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Andrade, Gisela. \u201c<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Propuestas pedag\u00f3gicas de archivos hist\u00f3ricos digitales\u201d, X Seminario Nacional Centro de Memoria \u2013 UNICAMP, Modalidad Virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Andrade, Gisela. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cTextos escolares, marcas de autor\u00eda y naturaleza del conocimiento hist\u00f3rico\u201d, I COLOQUIO INTERNACIONAL DE LA RED IBEROAMERICANA DE HISTORIA DE LA HISTORIOGRAF\u00cdA, celebrado virtualmente los d\u00edas 26, 27, 28, 29 y 30 de octubre de 2021.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Lescano, Mariana (2021) \u201cDe los recursos a las pr\u00e1cticas docentes: reflexiones en torno a la virtualidad forzada y la vuelta a las aulas presenciales en el nivel superior\u201d, en la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda, Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n &#8211; Universidad Nacional Arturo Jauretche, 15 de noviembre 2021 <a href=\"https:\/\/www.unaj.edu.ar\/semana-de-la-ciencia-y-la-tecnologia-en-la-unaj\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.unaj.edu.ar\/semana-de-la-ciencia-y-la-tecnologia-en-la-unaj\/\u00a0<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Mu\u00f1iz, Manuel (2021)<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">\u201cAl mundo cruzando el charco. La prensa de Buenos Aires y el imaginario de un f\u00fatbol global durante el Campeonato Mundial de 1930\u201d<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">. En Prismas. Revista de historia intelectual, 25, pp. 237 a 244. <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">Art\u00edculo con referato.<\/span><\/li>\n<li>Paganini, Mariana. Expositora en el cap\u00edtulo \u201cEl futuro de la memoria\u201d, de la segunda temporada de la serie online <em>C\u00e1psulas del tiempo<\/em>, producida por el Centro Cultural Universitario Tlatelolco de la Universidad Nacional de M\u00e9xico. 4 de febrero de 2021. Disponible en: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/CCUTlatelolco\/videos\/2823186721271725\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.facebook.com\/CCUTlatelolco\/videos\/2823186721271725<\/a><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Mu\u00f1iz, Manuel, Expositor en la <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Jornadas Internacionales Deporte, sociedad y dimensiones internacionales en los a\u00f1os 20. <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">UNSAM -Escuela Pol\u00edtica y Gobierno, 25 de noviembre de 2021.<\/span><\/li>\n<li>Paganini, Mariana. Expositora en la conferencia virtual \u201cExperiencia y transmisi\u00f3n intergeneracional: el trabajo con j\u00f3venes en los lugares de memoria\u201d, en el marco del ciclo <em>Mapukeando<\/em>, organizado por el Museo Arqueol\u00f3gico de los Pueblos Karib de la Universidad del Norte (MAPUKA), Barranquilla, Colombia. 8 de abril de 2021. Disponible en: <a href=\"https:\/\/fb.watch\/5jDHfIYbJm\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/fb.watch\/5jDHfIYbJm\/<\/a><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Paganini, Mariana. (20 al 24 de septiembre de 2021). <\/span><i style=\"font-weight: inherit;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los sitios de memoria como espacios pedag\u00f3gicos <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">[ponencia]. Seminario Internacional Pedagog\u00eda de la Memoria, organizado por la Comisi\u00f3n de la Memoria de la Provincia de Buenos Aires.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Silva, V. e Iglesias, A. (2021) \u201cEl respeto: una exigencia vincular. Un an\u00e1lisis sobre las experiencias de docentes y estudiantes de escuelas secundarias argentinas\u201d. Ponencia en: V Encuentro hacia una Pedagog\u00eda Emancipatoria en nuestra Am\u00e9rica. Centro Cultural de la Cooperaci\u00f3n Floreal Gorini. 9, 10 y 11 de noviembre 2021 (edici\u00f3n virtual).\u00a0 ISSN 2525-1759. Disponible en Actas del Encuentro:<\/span><a href=\"https:\/\/pedagogiaemancipatoria.files.wordpress.com\/2022\/02\/silva-veronica-y-iglesias-andrea-2021.-el-respeto-una-exigencia-vincular.-un-analisis-sobre-las-experiencias-de-docentes-y-estudiant-..-1-1.pdf\"> <span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/pedagogiaemancipatoria.files.wordpress.com\/2022\/02\/silva-veronica-y-iglesias-andrea-2021.-el-respeto-una-exigencia-vincular.-un-analisis-sobre-las-experiencias-de-docentes-y-estudiant-..-1-1.pdf<\/span><\/a><\/li>\n<li>Iglesias, Andrea (2020) \u201cDesaf\u00edos de formar a los\/as futuros\/as docentes en tiempos de pandemia. Relato de nuestras estrategias pedag\u00f3gicas entre sincr\u00f3nicos y grupos de WhatsApp\u201d. Ponencia en: III Jornada Nacional de Formaci\u00f3n Docente INFD (virtuales): \u201cNarrar, sistematizar, investigar. Las pr\u00e1cticas docentes en la continuidad pedag\u00f3gica\u201d. Argentina. 19 y 20 de noviembre de 2020.<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Iglesias, A., Tomchinsky, P., Alterman, D., y Giovanardi, A. (2021) \u201cReflexiones en torno a las experiencias y estrategias docentes en escuelas secundarias.\u00a0 Caracter\u00edsticas del trabajo de ense\u00f1ar en la virtualidad forzada por la pandemia\u201d. En:\u00a0 15\u00b0 Congreso Nacional de Estudios del Trabajo. Asociaci\u00f3n Argentina de Especialistas en Estudios del Trabajo. Buenos Aires, 1 al 3 de diciembre 2021 (edici\u00f3n virtual). Disponible en Actas del Congreso:<\/span><a href=\"https:\/\/aset.org.ar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/6_IGLESIAS_ponencia.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> <span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/aset.org.ar\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/6_IGLESIAS_ponencia.pdf<\/span><\/a><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Iglesias, A., Tomchinsky, P., Alterman, D., y Giovanardi, A. (2021) \u201cNarrativas pedag\u00f3gicas en pandemia. Un an\u00e1lisis de las experiencias de los docentes de escuela secundaria frente a los desaf\u00edos de la virtualidad\u201d. Ponencia en: XIV Jornadas de Sociolog\u00eda: \u201cSur, pandemia y despu\u00e9s\u201d. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires. Del 1 al 5 de noviembre de 2021 (edici\u00f3n virtual).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Iglesias, A. (17 al 19 de agosto 2022) \u201cRelatos de quijotadas y molinos de viento. La experiencia de formar docentes en el contexto de la pandemia en Argentina\u201d . En: IV Coloquio de Investigaci\u00f3n Educativa en Argentina. La Investigaci\u00f3n Educativa en el nuevo escenario regional-global: tendencias recientes, alcances y l\u00edmites te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos. Sociedad Argentina de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n. Buenos Aires, <\/span><\/li>\n<li>Paganini, Mariana. Expositora, junto con Carlos Molina y Sebasti\u00e1n Cohen, del p\u00f3ster: \u201cDiversidad, colonialidad y representaci\u00f3n: Una visita guiada para incorporar la\u00a0 palabra de lxs visitantes\u201d en las Primeras Jornadas Nacionales de Museos Universitarios, Programa de Museos, Universidad Nacional de C\u00f3rdoba, 16 y 17 de noviembre de 2020.<\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">Iglesias, A. (2020) \u201cLo echamos a suerte. Relatos de los Actos P\u00fablicos y esa loca idea de querer ser docente de la escuela secundaria estatal en la Ciudad de Buenos Aires\u201d. Ponencia en: X Jornadas (virtuales) sobre Etnograf\u00eda y Procesos Educativos del Grupo de Estudio y Trabajo Antropolog\u00eda y Educaci\u00f3n del Centro de Antropolog\u00eda Social CIC\/IDES-CONICET. Argentina. 28, 29 y 30 de octubre de 2020. ISSN 2362-5775. Disponible en Actas de las Jornadas:<\/span><\/i><a href=\"https:\/\/publicaciones.ides.org.ar\/sites\/default\/files\/docs\/2021\/iglesias-actas-x-jepe.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> <i><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/publicaciones.ides.org.ar\/sites\/default\/files\/docs\/2021\/iglesias-actas-x-jepe.pdf<\/span><\/i><\/a><\/li>\n<li>Finocchio, Silvia (2019) \u201cManual\u00edstica e historiograf\u00eda: \u00bfdos revoluciones o solo una? Panel: Manual\u00edstica e Historiograf\u00eda Escolar. <em>Segundas Jornadas Latinoamericanas \u201cInvestigaci\u00f3n en ense\u00f1anza de la Historia\u201d<\/em>. UNTREF. 30 de octubre de 2019.<\/li>\n<li>Andrade, Gisela<em> \u201cEl tratamiento de las fuentes en los materiales escolares digitales para la ense\u00f1anza de la historia\u201d<\/em>, XVII JORNADAS INTERESCUELAS\/DEPARTAMENTOS DE HISTORIA<em>, <\/em>UNCA, San Fernando del Valle de Catamarca 2, 3, 4 y 5 de octubre 2019.<\/li>\n<li>Andrade, Gisela y Carnevale, Mar\u00eda Gabriela Presentaci\u00f3n en el <em>Simposio Ense\u00f1ar Historia en la secundaria: Investigaci\u00f3n y docencia en la formaci\u00f3n de profesores de historia\u00bb<\/em> I\u00b0 Jornadas de Formaci\u00f3n Docente \u201cEnse\u00f1ar en la secundaria\u201d \u00c1rea Interdisciplinaria de Formaci\u00f3n Docente (AIFOD) Facultad de Filosof\u00eda y Letras, &#8211; UBA 23 y 24 de abril de 2019.<\/li>\n<li>Casta\u00f1eda, Mariano y Paganini, Mariana, Segundas Jornadas Latinoamericanas de investigaci\u00f3n en Ense\u00f1anza de la Historia. \u201cProblemas actuales de la ense\u00f1anza de la Historia\u201d, Universidad Nacional de Tres de Febrero, Ciudad de Buenos Aires. Expositores de la ponencia: \u201cJ\u00f3venes, memorias y militancias: la visita al museo como oportunidad para la ense\u00f1anza de la historia\u201d 30 de octubre al 1\u00ba de noviembre de 2019.<\/li>\n<li>Finocchio, Silvia. \u201cLos libros de texto y la autonom\u00eda docente en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje\u201d,<em> IV Congreso Educativo Provincial que organiza la Asociaci\u00f3n Gremial del Magisterio de Entre R\u00edos (AGMER),<\/em> Paran\u00e1, Entre R\u00edos, 23 y 24 de mayo de 2019.<\/li>\n<li>Massone, Marisa. Conferencia \u201cEl papel de los libros de texto en la ense\u00f1anza de la Historia y las Ciencias Sociales en tiempos de ebullici\u00f3n cultural\u201d en Panel El libro de texto, una herramienta did\u00e1ctica en la cultura digital. C\u00e1mara Argentina de Publicaciones (CAP) 45\u00ba Feria Internacional del Libro de Buenos Aires. 8 de mayo de 2019.<\/li>\n<li>Fraguas, Viviana, Mu\u00f1iz, Manuel y Yahdjian, Marcela \u201cCulturas institucionales y construcci\u00f3n de la memoria colectiva en la formaci\u00f3n inicial de docentes: el caso de la Escuela Normal Superior N\u00b0 4\u201dExpositor en el <em>Seminario Internacional Pol\u00edticas de la Memoria \u201cCrisis del presente y disputas por la memoria\u201d.<\/em> Centro Cultural Haroldo Conti, 3 y 4 de octubre de 2019. T\u00edtulo de la ponencia.<\/li>\n<li>Mu\u00f1iz, Manuel \u201cCine y ense\u00f1anza de la historia: notas sobre escrituras en un foro virtual de la C\u00e1tedra Did\u00e1ctica Especial y Pr\u00e1cticas de la Ense\u00f1anza de la Historia\u201d. I Jornadas de Formaci\u00f3n Docente: \u201cEnse\u00f1ar en la Secundaria. \u00c1rea Interdisciplinaria de Formaci\u00f3n Docente (AIFOD). Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosof\u00eda y Letras. 2019.<\/li>\n<li>Andrade, Gisela \u201cLa evaluaci\u00f3n de los aprendizajes en Historia y Ciencias Sociales\u201d,<em> XVII Jornadas Nacionales y VI Internacionales de Ense\u00f1anza de la Historia, II Jornadas Nacionales Red de Docentes e Investigadores en la Ense\u00f1anza de la Geograf\u00eda,IV Encuentro Iberoamericano de Investigaci\u00f3n en Did\u00e1ctica de las Ciencias Sociales <\/em>\u201cLOS APORTES DE LA DID\u00c1CTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, DE LA HISTORIA Y DE LA GEOGRAF\u00cdA A LA FORMACI\u00d3N DE LA CIUDADAN\u00cdA EN LOS CONTEXTOS IBEROAMERICANOS\u201d, Universidad Nacional del Comahue, 3 al 5 de octubre de 2018, San Carlos de Bariloche, Provincia de R\u00edo Negro, Norpatagonia Argentina (p\u00e1g. 175-184). Disponible en: <a href=\"https:\/\/reddidacticageografia.files.wordpress.com\/2018\/10\/libroserieactas-parte-3.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/reddidacticageografia.files.wordpress.com\/2018\/10\/libroserieactas-parte-3.pdf<\/a><\/li>\n<li>Andrade, Gisela y Carnevale, Mar\u00eda Gabriela <em>\u201cMateriales escolares digitales para la ense\u00f1anza de la historia. Una investigaci\u00f3n para la formaci\u00f3n docente\u201d, X Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de Hist\u00f3ria e XXIII Jornada do GT de Ensino de Hist\u00f3ria e Educa\u00e7\u00e3o da Anpuh\/RS <\/em>\u00abDa pequena para a grande roda\u00bb: encontro de saberes e poderes no Ensino de Hist\u00f3ria, 16, 17 e 18 de julio de 2018, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre.<\/li>\n<li>Casta\u00f1eda, Mariano y Paganini, Mariana \u201cMemorias ind\u00edgenas y pasado reciente: tensiones y debates en torno al dise\u00f1o de una visita escolar en el Museo\u201d. Congreso Sudamericano de Museos Universitarios \u201cLos Museos Universitarios en el Siglo XXI\u201d. Centro Cultural Ricardo Rojas, Universidad de Buenos Aires. 13 y 14 de septiembre de 2018.<\/li>\n<li>Finocchio, Silvia. \u201cLas pr\u00e1cticas de la ense\u00f1anza de la historia desde la perspectiva de la cultura escolar\u201d. Simposio <em>\u201cEnse\u00f1ar humanidades en la escuela Secundaria<\/em> organizado por el \u00c1rea Interdisciplinaria de Formaci\u00f3n Docente (AIFOD) de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras de la Universidad de Buenos Aires, 26 de noviembre de 2018.<\/li>\n<li>Finocchio, Silvia. Panelista en la mesa sobre Ense\u00f1anza de la historia en dictadura. Ponencia presentada: \u201cDe ense\u00f1ar historia en dictadura a ense\u00f1ar historia de la \u00faltima dictadura (Argentina, 1976 a 1996)\u201d, <em>II Jornada Internacional de Ensino de Hist\u00f3ria na Amaz\u00f4nia<\/em>, organizada por la Universidade Federal do Amap\u00e1. Amap\u00e1, 5 y 6 de julio de 2018.<\/li>\n<li>Iglesias, Andrea \u201cIncorporando las nuevas tecnolog\u00edas y las redes sociales en las evaluaciones en Ciencias Sociales. Una reflexi\u00f3n sobre las aulas del siglo XXI de nuestras escuelas secundarias\u201d. Ponente en: Congreso 2018. Innovar en la escuela 31 de agosto y 1\u00ba de septiembre, Buenos Aires. Fundaci\u00f3n Grilli.<\/li>\n<li>Massone, Marisa <em>\u201c<\/em>Leer para ense\u00f1ar historia: entre libros de texto, documentales, p\u00e1ginas web y Wikipedia\u201d. X Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de Hist\u00f3ria e XXIII Jornada do GT de Ensino de Hist\u00f3ria e Educa\u00e7\u00e3o da Anpuh\/RS. Porto Alegre. Brasil. 16 al 18 de julio de 2018.<\/li>\n<li>Andrade, Gisela \u201cCambios y permanencias de la mirada euroc\u00e9ntrica en las propuestas curriculares de la ciudad y la provincia de Buenos Aires. La organizaci\u00f3n temporal como ejes de an\u00e1lisis\u201d, XVIII Congreso Internacional de AHILA<strong><em>,<\/em><\/strong> Universitat de Val\u00e8ncia, del 5 al 9 de septiembre de 2017.<\/li>\n<li>Andrade, Gisela \u201cEl peronismo cl\u00e1sico (1943-1955) en los materiales digitales\u201d, XVI Jornadas Interescuelas \/ Departamentos de Historia, Universidad Nacional de Mar del Plata<strong>, <\/strong>del 9 al 11 de agosto de 2017.<\/li>\n<li>Carnevale, Gabriela. Expositora en el panel: \u201cLa ense\u00f1anza de la Historia en la escuela secundaria\u201d. Universidad Nacional de Hurlingham &#8211; Ciclo de formaci\u00f3n sobre la escuela secundaria en la Argentina contempor\u00e1nea &#8211; 10 de julio de 2017.<\/li>\n<li>Massone, Marisa. Panelista \u201cLa relaci\u00f3n entre teor\u00eda y pr\u00e1ctica: situaci\u00f3n actual y experiencias innovadoras\u201d. Primeras Jornadas Latinoamericanas de Ense\u00f1anza de la Historia. Problemas actuales de la ense\u00f1anza de la Historia. UNTREF. Octubre de 2017.<\/li>\n<li>Massone, Marisa. Panelista en \u201cEducaci\u00f3n y Ciencias Sociales: importancia de la disciplina hist\u00f3rica\u201d. Congreso Colombiano de Historia (CCH). Medell\u00edn, octubre de 2017.<\/li>\n<li>Massone, Marisa. Expositora de la ponencia \u201cConversi\u00f3n digital y mutaciones en las pr\u00e1cticas de lectura y escritura en la ense\u00f1anza de la Historia. XVI Jornadas Interescuelas\/ Departamentos de Historia. Facultad de Humanidades Universidad Nacional de Mar del Plata. Agosto de 2017.<\/li>\n<li>Massone, Marisa \u201cLa historia escolar en la escuela primaria: miradas, preguntas y propuestas<strong>\u201d.\u00a0 <\/strong>Mesa Panel \u201cLa producci\u00f3n cient\u00edfica y la ense\u00f1anza de la historia\u201d. Asociaci\u00f3n Argentina de Investigadores en Historia. XVI Jornadas Interescuelas. Mar del Plata. 10 de agosto de 2017.<\/li>\n<li>Massone, Marisa y Mu\u00f1iz, Manuel. Expositores en el panel: \u00abEnse\u00f1ar la dictadura en la escuela de primaria\u00bb. Desaf\u00edos y propuestas. Relato de experiencias, reflexiones y discusiones sobre las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza. Un ejemplo de secuencia did\u00e1ctica para el trabajo con docentes en el marco de la formaci\u00f3n cont\u00ednua. ENS 7. CABA. Marzo de 2017.<\/li>\n<li>Mu\u00f1iz, Manuel. \u201c\u00bfQu\u00e9 puede aportar la historia intelectual a la ense\u00f1anza de la historia? Notas para un entramado posible\u201d. XVI Jornadas Interescuelas Departamentos de Historia, Universidad Nacional de Mar del Plata. Mesa 128: La escuela en el marco de la cultura contempor\u00e1nea. Debates y pr\u00e1cticas, agosto de 2017.<\/li>\n<li>Andrade, Gisela. Poster \u201cAcompa\u00f1ar las trayectorias de los\/as estudiantes, una tarea en construcci\u00f3n\u201d, Jornadas de Ense\u00f1anza Media Universitaria<strong>, <\/strong>Universidad Nacional de Tucum\u00e1n, 5 y 6 de octubre de 2016.<\/li>\n<li>Carnevale, Gabriela.\u00a0 \u201cLa construcci\u00f3n de la historia como disciplina escolar: una propuesta para pensar su ense\u00f1anza reflexionando sobre saberes y pr\u00e1cticas\u201d. XIX JORNADAS ARGENTINAS DE HISTORIA DE LA EDUCACI\u00d3N. Cipolletti, R\u00edo Negro 3 \u2013 5 de Agosto 2016.<\/li>\n<li>Massone, Marisa y Mu\u00f1iz, Manuel. \u201cUn lugar protag\u00f3nico para los materiales escolares en la formaci\u00f3n de profesores de historia: apuntes sobre la construcci\u00f3n de una base de datos como ejercicio did\u00e1ctico (y \u00e9tico)\u201d.III Jornadas de Formaci\u00f3n Docente \u201cDesaf\u00edos y tensiones en la formaci\u00f3n docente en los actuales escenarios\u201d \u2013 I Jornadas sobre las Pr\u00e1cticas de Ense\u00f1anza en la Formaci\u00f3n Docente \u201cFormaci\u00f3n, pr\u00e1ctica docente y contenidos de la educaci\u00f3n en la formaci\u00f3n del profesorado\u201d. 19 y 20 de septiembre de 2016. Universidad Nacional de Quilmes.<\/li>\n<li>Carnevale, Gabriela \u201cEl asombroso mundo de Zamba: una propuesta para interrogar la cultura escolar mediante el an\u00e1lisis de materiales digitales\u201d. IX Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de Hist\u00f3ria e IV Encontro Internacional do Ensino de Hist\u00f3ria. Abril de 2015.<\/li>\n<li>Massone, Marisa y Andrade, Gisela \u201cLa historia de la inmigraci\u00f3n en la Argentina en los nuevos materiales digitales\u201d. Grupo de Discusi\u00f3n Los docentes frente a la cultura escolar: sus pr\u00e1cticas y sus materiales en IX Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de Historia e IV Encontro Internacional do Ensino de Historia, Universidad Federal de Mina Gerais, Belo Horizonte, Brasil, 18 al 21 de abril de 2015.<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Andrade, G. <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cDiversidad de lenguajes y el uso de las TIC en la ense\u00f1anza de la Historia hoy\u201d<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, Conferencia en I Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ci\u00eancias e Educa\u00e7\u00e3o: Perspectivas, Crici\u00fama\/Santa Catarina, 10 a 13 de Setembro de 2014. <\/span><\/li>\n<li>Carnevale, Gabriela. \u201cJ\u00f3venes: La era de Yahoo Respuesta y la Wikipedia: la historia como disciplina escolar en la cultura digital\u201d. II Jornadas de J\u00f3venes Investigadores en Educaci\u00f3n. FLACSO ARGENTINA. CABA, 6 y 7 de agosto de 2014.<\/li>\n<li>Massone, Marisa \u201cTransformaciones en las materialidades y las pr\u00e1cticas de la historia investigada, divulgada y ense\u00f1ada en la era digital\u201d en II Jornadas de J\u00f3venes Investigadores en Educaci\u00f3n de la FLACSO Argentina. \u00c1rea de Educaci\u00f3n de la FLACSO, 6 Y 7 de agosto de 2014.<\/li>\n<li>Massone, Marisa y Romero, Nancy \u201cLos modos de usos de los libros de texto de Ciencias Sociales en la escuela primaria como objeto de estudio en la formaci\u00f3n docente\u201d en \u201cLa construcci\u00f3n de saberes acerca de la ense\u00f1anza: un desaf\u00edo para la docencia universitaria y de nivel superior\u201d. VIII CIDU &#8211; VIII Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria y de Nivel Superior Rosario 21, 22, 23 de abril 2014. Rep\u00fablica Argentina<\/li>\n<li>N\u00fa\u00f1ez, Sonia (2014) \u201cFormar profesores de historia para el nivel medio y para la formaci\u00f3n docente: formaciones diferentes, saberes diferentes\u201d. Ponencia presentada en XV Jornadas Nacionales y IV Internacionales de Ense\u00f1anza de la Historia APEHUN Santa Fe, 17, 18 y 19 de septiembre de 2014 Facultad de Humanidades y Ciencias, Universidad Nacional del Litoral. Disponible en: <a href=\"http:\/\/www.fhuc.unl.edu.ar\/materiales_congresos\/CD_ensenanza_historia_2014\/pdf\/nucleo_1\/nunez.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.fhuc.unl.edu.ar\/materiales_congresos\/CD_ensenanza_historia_2014\/pdf\/nucleo_1\/nunez.pdf<\/a><\/li>\n<li>Carnevale, Gabriela y Romeo, Pablo\u00a0 \u201cClases de historia: el lugar del autor en la \u00e9poca del copy \u2013 paste\u201d. XIV Jornadas Interescuelas\/Departamentos de Historia. Universidad Nacional de Cuyo \u2013 Departamento de historia. Mendoza, octubre de 2013.<\/li>\n<li>Massone, Marisa \u201cLa historia acad\u00e9mica, la de divulgaci\u00f3n y la escolar: algunas transformaciones en la era digital\u201d, XIV Jornadas Interescuelas Departamentos de Historia, FFyL, Universidad Nacional de Cuyo, 2 al 5 de octubre de 2013.<\/li>\n<li>N\u00fa\u00f1ez, Sonia (2013) \u201cLa formaci\u00f3n docente del profesor de historia como formador docente. Trayectorias, tradiciones y (viejas) tensiones en la formaci\u00f3n\u201d. XIV Jornadas Interescuelas\/Departamentos de Historia. Departamento de Historia de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras. Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza.\u00a0 Octubre, 2013. Disponible en:\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.aacademica.org\/000-010\/1126\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.aacademica.org\/000-010\/1126<\/a><\/li>\n<li>Andrade, G. y Rodr\u00edguez A. <em>M\u00faltiples Voces para el Bicentenario, una herramienta para pensar la ense\u00f1anza de la Historia en el contexto del Modelo 1 a 1<\/em><strong>,<\/strong> VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de Hist\u00f3ria III Encontro Internacional de Ensino de Hist\u00f3ria<strong>, <\/strong>Campinas, SP, Brasil, julio 2012.<\/li>\n<li>Carnevale, Gabriela. \u201cEnse\u00f1anza de la historia: entre Yahoo Respuestas y Wikipedia\u201d.\u00a0 VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de Historia. III Encontro Internacional de Ensino de Historia. Ensino de Hist\u00f3ria: mem\u00f3rias, sensibilidades e producto de saberes. Universidad de Campinas. Sao Paulo. Julio de 2012.<\/li>\n<li>Massone, Marisa. \u201cLa residencia como una experiencia de hacer-se profesor de historia\u201d<strong>, <\/strong>II Congreso Metropolitano de Formaci\u00f3n Docente, 5 al 7 de diciembre de 2012, Facultad de Filosof\u00eda y Letras, UBA.<\/li>\n<li>Massone, Marisa. \u201cPr\u00e1cticas de lectura y escritura como saber profesional del docente\u201d, II Congreso Metropolitano de Formaci\u00f3n Docente, 5 al 7 de diciembre de 2012, Facultad de Filosof\u00eda y Letras, UBA.<\/li>\n<li>Massone, Marisa. \u201cLa nueva generaci\u00f3n de libros de texto de historia: cambios en las fuentes de creaci\u00f3n del conocimiento. Aportes para la formaci\u00f3n docente\u201d. I Jornadas de J\u00f3venes Investigadores en Educaci\u00f3n de la FLACSO Argentina, Setiembre de 2012.<\/li>\n<li>Massone, Marisa. \u201cDe los libros a Internet: cambios en las fuentes de creaci\u00f3n del conocimiento en las clases de Historia\u201d, VIII Encontro Nacional Perspectivas do ensino de Historia y III Encontro Internacional de Ensino de Historia. Facultad de Educacao da Unicamp, Brasil, julio de 2012.<\/li>\n<li>Andrade, Gisela y Massone, Marisa<em> \u201c<\/em>Cambios en las formas de acercamiento y apropiaci\u00f3n de los contenidos hist\u00f3ricos entre los j\u00f3venes de escuela media\u201d, IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de Hist\u00f3ria, Am\u00e9rica Latina em Perspectiva: culturas, mem\u00f3rias e saberes<strong>, <\/strong>UNSC, Florian\u00f3polis, abril 2011.<\/li>\n<li>Massone, Marisa \u201cLos modos de uso de los libros de texto en la escuela primaria en un contexto de transici\u00f3n cultural: aportes para la formaci\u00f3n docente\u201d, Cuartas jornadas nacionales de AGCE Experiencias, debates e intercambios, Facultad de Filosof\u00eda y Letras, UBA, diciembre 2011.<\/li>\n<li>Massone, Marisa. \u201cEnse\u00f1ar a leer y escribir en Historia: los cambios en un contexto de transici\u00f3n cultural\u201d, XIII Jornadas Interescuelas Departamentos de Historia, Universidad Nacional de Catamarca, agosto, 2011.<\/li>\n<li>Massone, Marisa. \u201cMutaciones en las pr\u00e1cticas de lectura, escritura y estudio en un contexto de aprendizaje virtual\u201d Jornadas La lectura y la escritura en la formaci\u00f3n acad\u00e9mica, docente y profesional. Universidad Nacional de General Sarmiento y Facultad Regional General Pacheco de la Universidad Tecnol\u00f3gica Nacional, junio, 2011.<\/li>\n<li>Massone, Marisa. Expositora de la ponencia \u201cMaestros, bibliotecarios y directivos pensando juntos la lectura y la escritura en Ciencias Sociales\u201d, 14.\u00ba Congreso Internacional de Promoci\u00f3n de la Lectura y el Libro \u201cSi nosotros leemos, ellos leen\u201d, Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, Mayo 2011.<\/li>\n<li>Massone, Marisa \u201cCambios en las formas de acercamiento y apropiaci\u00f3n de los contenidos hist\u00f3ricos entre los j\u00f3venes de escuela media\u201d. IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de Hist\u00f3ria America Latina em Perspectiva: culturas, memorias e saberes. Florian\u00f3polis, Brasil, Abrill, 2011.<\/li>\n<li>Ortiz, Sebasti\u00e1n Coordinador de la mesa \u201cLa Historia y la ense\u00f1anza de la Historia en \u00e1mbitos educativos\u201d. \u201cIV\u00ba Jornadas sobre Historia y Educaci\u00f3n\u201d, Facultad de Filosof\u00eda y Historia, Universidad de Buenos Aires, 4 al 7 de mayo de 2011.<\/li>\n<li>Andrade, Gisela.\u201cLas transformaciones en el acceso y la apropiaci\u00f3n de los saberes de la disciplina hist\u00f3rica\u201d, Bicentenario. Perspectivas, Debates y Desaf\u00edos para las Ciencias Sociales<strong>, <\/strong>Universidad Nacional del Centro de la Prov. de Buenos Aires, Tandil, agosto de 2010.<\/li>\n<li>Carnevale, Gabriela y Acri, Mart\u00edn \u201cEl c\u00f3digo disciplinar de la ense\u00f1anza de la historia en la era de Internet\u201d. APEHUN &#8211; II Jornadas Internacionales de Ense\u00f1anza de la Historia y XI Jornadas de Investigaci\u00f3n y Docencia de la Escuela de Historia. Universidad Nacional de Salta. Noviembre de 2010.<\/li>\n<li>Finocchio, Silvia.; Andrade, Gisela.; Massone, Marisa.; N\u00fa\u00f1ez, Sonia. (2009): <em>\u00bfC\u00f3mo fue la historia? Ensayo sobre la experiencia de un equipo formador de profesores de Historia<\/em>. En: I Congreso Metropolitano De Formaci\u00f3n Docente -EJE 2: Pedagog\u00edas de la formaci\u00f3n inicial y continua. Tema: La pr\u00e1ctica en la formaci\u00f3n, Noviembre de 2009. (Coautora). Disponible en: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/18pS9p30Q0wViQ1kVTH5gWbWjrrFWYi24\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/18pS9p30Q0wViQ1kVTH5gWbWjrrFWYi24\/view?usp=sharing<\/a><\/li>\n<li>Andrade, Gisela; Massone, Marisa.; N\u00fa\u00f1ez, Sonia. (2008) \u201cDel saber historia a pensar su ense\u00f1anza. La construcci\u00f3n de secuencias did\u00e1cticas en la formaci\u00f3n inicial de profesores de historia\u201d. En X JORNADAS NACIONALES Y INTERNACIONAL DE ENSE\u00d1ANZA DE LA HISTORIA (APEHUN-UNRC)-<em> R\u00edo Cuarto, 17, 18 y 19 de septiembre de 2008., (<\/em>Coautora). Disponible en: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1F3AKNpaTaNEi4yRILQkHhU_6_01qSvox\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1F3AKNpaTaNEi4yRILQkHhU_6_01qSvox\/view?usp=sharing<\/a><\/li>\n<li>Andrade, Gisela.; Massone, Marisa; N\u00fa\u00f1ez, Sonia (2008) \u201cLa formaci\u00f3n de profesores de historia como profesores de lectura y escritura\u201d En: Primeras Jornadas de investigaci\u00f3n de did\u00e1ctica de la historia: El estado de la cuesti\u00f3n en torno a tres n\u00facleos claves. F.F.y L.-UBA, Mayo 2009. Disponible en: <a href=\"http:\/\/eventosacademicos.filo.uba.ar\/index.php\/CMFD\/CMFD2012\/paper\/view\/1272\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/eventosacademicos.filo.uba.ar\/index.php\/CMFD\/CMFD2012\/paper\/view\/1272<\/a><\/li>\n<li>Carnevale, Gabriela y Santa Cruz, Claudia \u201cHistoria de un comienzo\u201d. XI Jornadas Interescuelas \/ Departamentos de Historia. Universidad Nacional de Tucum\u00e1n. Septiembre de 2007.<\/li>\n<li>Finocchio, Silvia. y Andrade, Gisela <em>\u201c<\/em>Algunas reflexiones sobre la formaci\u00f3n de profesores de historia en la actualidad\u201d<strong>, <\/strong>CD de la XI\u00ba Jornadas Interescuelas \/ Departamentos de Historia, Tucum\u00e1n, septiembre 2007.<\/li>\n<li>Massone, Marisa. y N\u00fa\u00f1ez, Sonia (2007). <em>Los profesores de Historia como profesores de lectura y escritura.<\/em> XI Jornadas Interescuelas\/Departamentos de Historia. Departamento de Historia. Facultad de Filosof\u00eda y Letras. Universidad de Tucum\u00e1n, San Miguel de Tucum\u00e1n, septiembre 2007. Disponible en: <a href=\"https:\/\/cdsa.aacademica.org\/000-108\/279.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/cdsa.aacademica.org\/000-108\/279.pdf<\/a><\/li>\n<li>Ortiz, Sebasti\u00e1n Panelista. \u201cCrisis educativa y educaci\u00f3n popular. Perspectivas\u201d. I\u00ba Jornadas Provinciales sobre Educaci\u00f3n de Gesti\u00f3n Social, organizada por la Federaci\u00f3n de Cooperativas y Entidades Afines de Ense\u00f1anza de la Provincia de Buenos Aires. Moreno, Provincia de Buenos Aires, 19 de mayo de 2007.<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Conferencias y ponencias sobre los campos de la ense\u00f1anza de la historia y la historia de la educaci\u00f3n en jornadas y congresos de diversas latitudes.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2419,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"default","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[],"class_list":["post-2418","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-publicaciones-investigacion"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.didacticadelahistoria.ar\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2418","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.didacticadelahistoria.ar\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.didacticadelahistoria.ar\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.didacticadelahistoria.ar\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.didacticadelahistoria.ar\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2418"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/www.didacticadelahistoria.ar\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2418\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3789,"href":"https:\/\/www.didacticadelahistoria.ar\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2418\/revisions\/3789"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.didacticadelahistoria.ar\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2419"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.didacticadelahistoria.ar\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2418"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.didacticadelahistoria.ar\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2418"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.didacticadelahistoria.ar\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2418"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}